华诚中学丨以生为本 减负提质 科学育人

      语文王玉华老师公开课的题目是《与妻书》。《与妻书》是烈士林觉民参加起义前写给妻子的遗书。信中对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交织辉映，催人泪下，学生品味语言魅力，感悟文中的至情至理，在“情”与“理”的交融下感知林觉民“为天下人谋永福”的人格魅力及博大情怀。烈士的革命精神不仅让学生们崇敬赞美，更加深了学生们对家国情怀的理解和对传承英雄之志的认同，进而引导学生们思考自己在时代中的责任与担当。

      郑嵩石老师的“正弦定理”课，通过向量法和面积法两种不同的推导方法，让学生充分理解正弦定理的由来。让学生们感受到不断探索，追求真理的精神。

      英语尤利利老师讲授的内容为英语必修三unit2 Making a difference。通过讲述几位时代楷模的突出事迹和他们从事的公益事业，并将其导入新课。通过视频让学生了解非洲水资源短缺的问题，进而激励学生思考解决问题的对策。课堂通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究的学习形式下，丰富了学生对人类社会和自然资源的认识，认识到作为中学生自己应该承担的社会责任，引导学生形成正确的人生观和价值观。

      “化学反应与电能”，是夏超老师有趣的化学课。整节课体现了师生之间的深度互动。课前预习成果展示：干电池内部构造图的绘制、锌铜原电池分组实验、在教师引导下完成原电池工作原理的模型建立，使化学学科“宏观辨识与微观探析”的核心素养落到实处，使学生切实感受到了自然科学的魅力。

       生物宁欣老师的“基因工程的应用”课。让学生在小组学习的过程中，逐步理解基因工程在农牧业方面的应用，学生们通过自主学习和小组交流，对转基因动植物的构建和实例进行概述与归纳。本节课还从医药卫生领域和食品工业方面介绍了基因工程的应用，使学生体会到基因工程技术在生活中的广泛应用。通过侯云德院士成功研制出我国第一个基因工程药物的实例，学生体会到科技强国的力量，并感受到科学家不懈探索的精神。

       历史卢羿杭老师讲解 “现代战争与不同文化的碰撞与交流”时，引入艺术作品《佛兰德斯》，让学生观察并直观地感受到战争的残酷。随后教师精彩的讲授、带领学生史料分析、思考探究，让学生在学习过程中理解一战与民族民主意识觉醒的关系以及二战如何推动了世界殖民体系的彻底瓦解；最后教师再次呈现《佛兰德斯》这幅作品，讲述一个士兵-麦克雷的故事，让学生走进他的内心，反思战争给人类带来的无尽灾难，领悟生命与和平的珍贵。

     “南水北调对区域发展的影响”，是地理刘彦兵老师展示的课题。通过师生探究，引导学生总结出南水北调的原因，从而梳理出资源跨区域调配的缘由。通过学生阅读教材、观看南水北调工程建设视频，提出本节课的核心问题“南水北调东、中、西线的特点”，通过小组讨论、代表发言、教师评价环节，完善了学生学习过程。同时，让学生们联想除了南水北调之外，我国还有哪些资源跨区域调配工程？这堂课让学生感受到南水北调工程建设之艰辛，工程之浩大，彰显了当今中国科技的先进性，从而激发学生们的民族自豪感与爱国之情。

      思政课韩杰老师讲解了民法相关知识。“认真对待民事权利与义务”一课讲解了民法的相关知识。民法与每个人的一生都密切相关，学生们懂得了民事权利与义务相一致，民事活动应当遵循平等、自愿、公平、诚信等原则。学生们认识到尊法、学法、守法的重要性，懂得了契约精神。认识到遵纪守法是每个公民的义务和责任，中学生既要遵守法律的要求，又要提升道德修养。

      区领导查看了学校教育教学档案，这里记录着学校的发展和严格规范的管理，记载着学校教育教学精彩的瞬间。